Рекомендуемые товары

Содержатся дидактические и диагностические материалы из серии «Компетентностный подход» для проверки уровня сформированности коммуникативных компетенций учащихся 10–11 классов.

Для учителей учреждений общего среднего образования.

Состоит из дидактических и диагностических (отдельно для базового и повышенного уровней) материалов. Дидактические материалы содержат задания для развития умений устного и письменного общения на немецком языке в соответствии с предметно-тематическим содержанием учебной программы. Диагностические материалы предназначены для осуществления контрольно-оценочной деятельности по четвертям. В конце размещены скрипты текстов для прослушивания. Доступ к аудиозаписям текстов для прослушивания осуществляется через QR-коды, которые открываются
с помощью смартфона или планшета.

Для учителей учреждений общего среднего образования.

Содержатся дидактические и диагностические материалы из серии «Компетентностный подход» для проверки уровня сформированности коммуникативных компетенций учащихся 10–11 классов.

Для учителей учреждений общего среднего образования.

Содержит дидактические и диагностические материалы из серии «Компетентностный подход» для проверки уровня сформированности коммуникативных компетенций учащихся 11 классов.

Для учителей учреждений общего среднего образования.

Содержит дидактические и диагностические материалы из серии «Компетентностный подход» для проверки уровня сформированности коммуникативных компетенций учащихся 10 классов.

Для учителей учреждений общего среднего образования.

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ИНКЛЮЗИЯ)

Авторы книги делятся с читателями своим теоретическим и практическим опытом, интересными методическими находками в работе с детьми с инвалидностью (с выраженными нарушениями психофизического развития).

Рекомендуется педагогам, студентам педагогических специальностей, будущим учителям-дефектологам, работникам социальной сферы, родителям, тьюторам.

Содержатся дидактические и диагностические материалы из серии «Компетентностный подход» для проверки уровня сформированности коммуникативных компетенций учащихся 11 класса.

Для учителей учреждений общего среднего образования.

Пособие содержит методические рекомендации по использованию дидактических и диагностических материалов в образовательном процессе;
информацию о чтении как одном из важнейших видов коммуникативнопознавательной деятельности учащихся, его видах и способах обучения;
образовательные и воспитательные цели и развиваемые компетенции к каждой теме; сценарии воспитательных мероприятий, а также тесты и
ключи к ним.

Для учителей учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским
языками обучения и воспитания.

Дидактические материалы содержат материалы для овладения навыками и умениями речевой деятельности на французском языке; диагностические материалы – тесты для их контроля. В книге представлено большинство тем, которые изучаются в 10–11 классах.

Для учащихся 10–11 классов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения и воспитания.

Пособие содержит методические рекомендации по использованию дидактических и диагностических материалов, их спецификации, а также
шкалы оценки метапредметных умений.

Для учителей учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским
языками обучения и воспитания.

Пособие содержит дидактические материалы, которые учат учиться (находить в тексте нужную информацию, анализировать, сравнивать, делать выводы), а также диагностические материалы, направленные на контроль данных умений.

Для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания.

Пособие содержит методические рекомендации по использованию дидактических и диагностических материалов в образовательном процессе;
информацию о чтении как одном из важнейших видов коммуникативнопознавательной деятельности учащихся, его видах и способах обучения;
сами дидактические и диагностические материалы с обозначенными в них образовательными и воспитательными целями и развиваемыми компетенциями; материалы для внеклассных мероприятий.

Для учителей учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения и воспитания.

Дидактические материалы содержат материалы для овладения навыками и умениями речевой деятельности на немецком языке; диагностические материалы – коммуникативные задания для их контроля. В книге представлены темы, которые изучаются в 10–11 классах.

Для учащихся 10–11 классов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения и воспитания.

Издание содержит методические рекомендации для использования учителями в комплексе с дидактическими и диагностическими материалами по китайскому языку для учащихся 3–4 классов.

Дидактические материалы содержат материалы для овладения навыками и умениями речевой деятельности на китайском языке; диагностические материалы – коммуникативные задания для их контроля. В издании представлено большинство тем, изучаемых в 3–4 классах.

Для учащихся 3–4 классов.

Дидактические материалы содержат материалы для овладения навыками и умениями речевой деятельности на английском языке; диагностические материалы – коммуникативные задания для их контроля. В издании представлено большинство тем, изучаемых в 5–9 классах.

Для учащихся 5–9 классов.

Дидактические материалы содержат материалы для овладения навыками и умениями речевой деятельности на английском языке; диагностические материалы – коммуникативные задания для их контроля. В книге представлено большинство тем, изучаемых в 10–11 классах.

Для учащихся 10–11 классов.

 

 Учебное пособие для 7–9-х классов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания.
Сборник содержит дополнительные задачи к учебным пособиям «Геометрия» для 7-го класса, «Геометрия» для 8-го класса, «Геометрия» для 9-го класса автора В. В. Казакова. Структура сборника соответствует структуре названных учебных пособий. Содержит задания базового и повышенного уровней. Может использоваться при самостоятельной подготовке к экзаменам.

Целевая аудитория: Учебное пособие для 7–9-х классов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания.

Пособие призвано помочь преодолеть трудности в обучении стереометрии. Содержит теоретический материал, основные примеры с решениями, систему заданий для работы в классе и дома, а также 14 самостоятельных работ и комплексные задачи для исследования.
2-е издание, исправленное. 
Пособие для учителей учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Рекомендовано Научно-методическим учреждением "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь.

Рекомендовано научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь

У вучэбна-метадычным дапаможніку раскрываецца сутнасць метадаў і сродкаў навучання арфаграфіі, апісваюцца асаблівасці іх прымянення ў дачыненні да канкрэтных арфаграфічных тэм курса беларускай мовы ў 2—4-х класах.
Адрасуецца настаўнікам пачатковых класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання.

 Адрасуецца настаўнікам пачатковых класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання.